Lucie Roger

Recherches

Mes travaux de recherche sont essentiellement de nature qualitative et ils peuvent être de nature empirique ou théorique. Ma posture phénoménologique oriente mes intérêts de recherche sur la compréhension des phénomènes culturels, sociaux et politiques liés à l’éducation.

Je m’intéresse particulièrement aux politiques éducatives et aux curricula de formations professionnalisantes, notamment les curriculum de formation des enseignants.

Participation aux recherches suivantes :

 L’intégration scolaire telle que vue par les enseignants québécois. (2013-2015)

Chercheur principal: Gérald Boutin, Département d’éducation et de formation spécialisées, Université du Québec à Montréal.

Les pratiques éducatives des enseignants des écoles alternatives du Québec. (2014-2016)

Chercheur principal, Philippe Maubant, Université de Sherbrooke

Recherche financée par le réseau des écoles alternatives publiques du Québec

La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) : recension des pratiques visant les professionnels formés à l’étranger

Chercheur principal Jean-Luc Bédard, Télé-Université

Recherche financée par l’INRS, fonds interne FIR1

Accéder au rapport

Recension des synthèses et méta-analyses portant sur l’Intervention socio-éducative. (2012-2013)

Chercheur principal: François Larose, Centre de recherche sur l’intervention socio-éducative, Université de Sherbrooke, Canada. ·

Analyse des pratiques des tuteurs et superviseurs de stage des entreprises d’accueil dans les programmes de premier cycle à l’Université de Sherbrooke (2012-2013)

Chercheur principal: Philippe Maubant, Institut de recherche sur les pratiques éducatives, Université de Sherbrooke, Canada. ·

Recherche financée par l’Université de Sherbrooke.

Liens intergénérationnels et transmission identitaire; Regards croisés de trois générations autour de la notion d’éducation. (2009-2011)

Chercheur principal: Annick Lenoir, Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Sherbrooke.

Recherche financée par le FQRSC

Fondements des savoirs professionnels des enseignants (2006-2009)

Chercheur principal: Philippe Maubant, Centre de recherche sur l’Intervention éducative, Université de Sherbrooke.

Recherche financée par le CRSH